The programme

En lisant le débat sur "le power de la télé", je me rends compte que l'éducation est LE point qu'il faut approfondir ds le programme.
C'est le projet principal, et la dernière fois, Jérome m'avait dit que les mesures plus précises seraient précisées au moment où on pourrait agir;
que ce n'était pas utile de les mettre ds le programme.

Mais lorsque je lis les critiques d'internaute sur d'autres forums, c parfois sur le programme et son caractère trop vague qu'elles se portent.
C bien beau de dire "éducation civique dès le CP", mais quand on lis ça, c pas super convaincant (surtout pour une personne extérieure qui découvre). C un peu pareil pour la partie" on va construire plein de beaux immeubles ds les cités et tout et tout". le problème ne se réglera pas c ça (et je sais que Jérome le sais). De m pour le financement de ces travaux.
Le mec qui lit ça va surement rigoler.

Bien sur, le programme est en construction, mais ce n'est pas que de nouvelles propositions dont ce programme a besoin. C aussi d'étoffer certaines parties importantes qui datent de la 1ere version du programme.

Désolé Jérome, tu t'en prend plein la gueule...

La petite idée de cours pour mieux déchiffrer les images des médias pourrait par exemple etre mise en forme pour etre ajouter au programme. M si cette proposition peut sembler dérisoire, accumuler aux autres qui vont suivre( car ça va chier! )

EUH... J'ai plus le temps, à plus.

Oui, certes, le programme a des lacunes graves...

L'histoire de la politique des grands travaux, ce n'est pas moins convainquant que le programme du PS et de l'UMP. De toute façon, toute personne qui se rend sur le site est bien conscient, s'il sait lire, que le programme est secondaire. Seul l'article 3 est vraiment le fondement et la base du programme, non ? N'est-ce pas à chaque adhérent de proposer ses idées ?

Et puis attendons les nouvelles... c'était aujourd'hui une réunion de nos illustres dirigeants du MLC

Plutôt que de critiquer le programme, améliorons-le tous.

Désolé Pierrot, mais maintenant que la réunion a eu lieu, je peux te dire dés maintenant que les parties du Programme concernant l'Education et la Politique de Grands travaux resteront inchangées pour cette 3eme version.
Nous avons pourtant débattu à partir de ta remarque sur le fait que notre réforme de l'éducation n'était pas assez précise. Mais au bout du compte, nous sommes tombé d'accord sur le fait qu'il était stupide de donner des précisions, étant donné que nous n'avons aucune formation pour. Tu critiques le fait que lorsqu'il est écrit "éducation civique dés le CP", ça décridibilise le Programme. Imagine alors ceci : "Le MLC propose d'inculquer l'education civique dés le CP. Dés méthodes ludo-éducatives, comme l'utilisation de jeux de société ou l'apprentissage de chansons véhiculant un message citoyen, doivent être sérieusement envisagées". Voilà une remarque plus précise, mais est-elle bien fondée ou intéressante ? Je ne le crois pas personnellement.
Nous sommes presque certains que réformer l'éducation est nécessaire, et que donner une vraie importance au débat et au civisme dans cette réforme est crucial. Mais nous sommes aussi conscients de nos limites : nous ne sommes ni spécialistes de la psychologie de l'enfant, ni pédagogues. C'est pour cela que nous refusons de donner des précisions inutiles concernant la mise en oeuvre de cette réforme : énoncer les principes est largement suffisant. Du moins, c'est ce que nous pensons.

Citation :

De toute façon, toute personne qui se rend sur le site est bien conscient, s'il sait lire, que le programme est secondaire. Seul l'article 3 est vraiment le fondement et la base du programme, non ? N'est-ce pas à chaque adhérent de proposer ses idées ?

Tout à fait : le Programme n'est qu'une mise en oeuvre proposée pour bâtir une société telle que nous la concevons dans l'article 3 du Statut.

Citation :

Et puis attendons les nouvelles... c'était aujourd'hui une réunion de nos illustres dirigeants du MLC

Dans quelques heures (demain au pire), vous pourrez lire le compte-rendu de la réunion sur le forum, rubrique "L'Actualité du MLC"

Citation :

Plutôt que de critiquer le programme, améliorons-le tous.

Pour l'améliorer, il faut le critiquer Mais, pour revenir une dernière fois sur le message de Pierre, certaines critiques sont à prendre avec des pincettes : les critiques que tu as lu sur les forums divers datent de plusieurs mois, à l'époque ou l'ensemble de notre Programme était très faiblard et où le MLC était mal organisé... Lorsque l'ensemble d'un Programme manque de profondeur, on a plus tendance à critiquer à tout va.

Citation :

De toute façon, toute personne qui se rend sur le site est bien conscient, s'il sait lire, que le programme est secondaire.
nous ne sommes ni spécialistes de la psychologie de l'enfant, ni pédagogues. C'est pour cela que nous refusons de donner des précisions inutiles concernant la mise en oeuvre de cette réforme.

On est d'accord...mais quand je parle de précision, ce n'est pas ds ces détails infimes.
Par exemple, " éducation civique dès le CP". Le problème n'est pas que ds l'age, mais aussi ds le contenu de la matière. On pourrait plutot dire un truc ds le genre " dès le cp, enseignement de l'éducation civique qui doit etre plus ouverte sur les différente cultures et régions françaises".
Une nouvelle personne arrive sur le site est lie 'éducation civique dès le cp', il risque de penser "l'éducation civique qu'on étudie au collège, on le fout dès la primaire. Et sans etre psy ou éducateur, on peut se douter qu'apprendre la marseillaise, marianne et les fonctionnements de la république au cp ou au collège, ça change pas grd chose pour le respect d'autrui. Et peut etre qui va se barrer pour ça, parce qu'il a juste pas bien compris que le programme est actuellement secondaire. Et c dommage parce que le mlc souffre d'un manque d'adhérent.

Je vois mieux où tu voulais en venir. Il faudra que nous en rediscutions pour la "4e version" du Programme.

D'ou mon anticipation et la création de ce topic ;

https://mlc-parti.forumactif.com/viewtopic.forum?p=1032#1032